中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 梁丹）這個(gè)暑假，北京電子科技職業(yè)學(xué)院22機(jī)電技術(shù)1班學(xué)生組隊(duì)，成立“四線并行·五維素養(yǎng)·職為家國”實(shí)踐團(tuán)，赴廣東省多地開展暑期社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐團(tuán)由學(xué)校黨委副書記王瑋帶隊(duì)，是2024年全國大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐全國重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)、“青年服務(wù)國家”首都大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐省級重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)。

實(shí)踐團(tuán)在廣東深圳、珠海、東莞等地立體式調(diào)研新時(shí)代新征程上全面深化改革的偉大成就。實(shí)踐團(tuán)在華為松山湖研發(fā)總部學(xué)習(xí)智慧園區(qū)建設(shè)方案，在珠海格力電器公司感受制造業(yè)發(fā)展前景與大國工匠、首席技師的培養(yǎng)方式，樹立以青春智慧投身創(chuàng)新發(fā)展的報(bào)國之志。實(shí)踐團(tuán)還來到深中通道和港珠澳大橋，挖掘勇克世界級難題的超級工程師背后精益求精、追求卓越的匠人精神。實(shí)踐團(tuán)成員還擔(dān)任“改革開放我來說”講解員，分別在深圳改革開放展覽館、珠海城市規(guī)劃館和橫琴粵澳深度合作區(qū)展示廳向來訪的游客講述改革開放的故事和城市發(fā)展與產(chǎn)業(yè)布局。此外，實(shí)踐團(tuán)沿著習(xí)近平總書記的足跡來到深圳北站社區(qū)，調(diào)研學(xué)習(xí)基層治理現(xiàn)代化在社區(qū)的生動(dòng)實(shí)踐，切實(shí)感受到“以人民為中心”的社區(qū)治理理念，并承擔(dān)了相關(guān)活動(dòng)的志愿者工作。

據(jù)了解，實(shí)踐團(tuán)依托學(xué)校獲批的教育部2024年度高校思政工作精品項(xiàng)目，以“重大時(shí)間節(jié)點(diǎn)線”“精神譜系線”“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化線”“職教文化線”的“四線并行”為實(shí)踐方案的設(shè)計(jì)綱要，以培育學(xué)生“理想信念”“品德修養(yǎng)”“技術(shù)技能”“奮斗擔(dān)當(dāng)”“工匠素養(yǎng)”的“五維素養(yǎng)”為社會(huì)實(shí)踐的育人目標(biāo)，通過育人理念和模式的改革創(chuàng)新探索具有職教特色的新時(shí)代社會(huì)實(shí)踐育人新范式，在企業(yè)、高校、場館、社區(qū)、鄉(xiāng)村等基層一線進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐、上好“行走的大思政課”。